Entendiendo las Dificultades de Aprendizaje
Cada niño procesa el mundo de manera diferente. Cuando algo se siente "diferente," entender las áreas cognitivas subyacentes nos ayuda a saber exactamente por dónde empezar.
¿Le Suena Familiar?
Muchos padres describen experiencias similares. Haga clic en cualquiera que resuene para aprender más.
"Mi hijo no puede concentrarse—todo lo distrae"
Enfoque y Atención"Las conversaciones a menudo terminan en malentendidos o sentimientos heridos"
Interacción Social"Las instrucciones le entran por un oído y le salen por el otro"
Memoria"La tarea que debería tomar 20 minutos toma dos horas"
Habilidades Ejecutivas¿Reconoce más de uno? Es común—estas áreas están interconectadas.
Enfoque y Atención
Frecuente en: TDAH, diferencias en procesamiento sensorial
Desarrollando la capacidad de concentrarse, filtrar distracciones y mantener el compromiso
Señales de Desafío
- Dificultad para mantenerse en la tarea
- Se distrae fácilmente por sonidos o movimientos
- Problemas para seguir instrucciones de varios pasos
- Frecuentemente pierde el hilo de lo que estaba haciendo
Cómo Ayudamos
Usamos actividades estructuradas que gradualmente desarrollan la capacidad de atención y enseñan estrategias de auto-monitoreo. Los aprendices desarrollan conciencia de su atención y aprenden técnicas para reenfocarse.
Procesos de Aprendizaje
Frecuente en: Diferencias de aprendizaje, retrasos en el procesamiento
Desarrollando estrategias efectivas para adquirir, procesar y aplicar nueva información
Señales de Desafío
- Tarda más en aprender conceptos nuevos
- Dificultad para conectar información nueva con conocimientos existentes
- Problemas para identificar patrones
- Dificultad para aplicar habilidades aprendidas a nuevas situaciones
Cómo Ayudamos
A través del aprendizaje mediado, ayudamos a los aprendices a entender cómo procesan la información y a desarrollar estrategias de aprendizaje más efectivas. Construimos conciencia metacognitiva.
Lectura y Escritura
Frecuente en: Dislexia, aprendices bilingües
Fortaleciendo habilidades de alfabetización bilingüe con métodos personalizados basados en investigación
Señales de Desafío
- Lee por debajo del nivel de grado
- Dificultad con la ortografía o la escritura
- Evita las tareas de lectura
- Problemas para comprender lo que lee
Cómo Ayudamos
Combinamos instrucción de alfabetización basada en investigación con desarrollo cognitivo. Para aprendices bilingües, aprovechamos las habilidades en un idioma para desarrollar el otro.
Organización
Frecuente en: TDAH, disfunción ejecutiva
Construyendo sistemas para manejar tiempo, materiales y tareas de múltiples pasos efectivamente
Señales de Desafío
- Espacio de trabajo o mochila desordenados
- Frecuentemente pierde cosas
- Dificultad para manejar el tiempo
- Problemas para planificar proyectos o tareas
Cómo Ayudamos
Desarrollamos enfoques sistemáticos para la organización, dividiendo las tareas en pasos manejables y creando sistemas personales que funcionan para cada aprendiz.
Memoria
Frecuente en: Diferencias de aprendizaje, TDAH
Mejorando la memoria de trabajo y retención a largo plazo a través de ejercicios específicos
Señales de Desafío
- Olvida las instrucciones rápidamente
- Dificultad para retener lo aprendido
- Problemas para recordar secuencias
- Necesita repetición frecuente
Cómo Ayudamos
Fortalecemos la memoria de trabajo a través de ejercicios dirigidos y enseñamos estrategias de memoria como visualización, fragmentación y asociación que mejoran la retención.
Habilidades Ejecutivas
Frecuente en: TDAH, ansiedad, trauma
Desarrollando capacidades de planificación, toma de decisiones y autorregulación
Señales de Desafío
- Actúa sin pensar
- Dificultad para comenzar o terminar tareas
- Problemas con el autocontrol
- Mala toma de decisiones
Cómo Ayudamos
Desarrollamos la planificación, el control de impulsos y la autorregulación a través de actividades estructuradas que requieren pensar con anticipación y monitorear el propio comportamiento.
Basado en Métodos Comprobados
Nuestro enfoque está fundamentado en la teoría de Modificabilidad Cognitiva Estructural de Feuerstein—la ciencia de que la inteligencia no es fija, sino que puede desarrollarse a través de experiencias de aprendizaje mediado.
La Sra. Gómez aporta 29 años de experiencia educativa para ayudar a su aprendiz a desarrollar habilidades cognitivas duraderas.
Conozca nuestros serviciosEl Aprendiz Completo
Estas áreas cognitivas no existen en aislamiento—trabajan juntas. Un aprendiz que lucha con la atención a menudo tiene desafíos con la memoria y la organización también.
"Un diagnóstico no tiene la última palabra. Toda mente puede crecer."
Por eso abordamos al aprendiz completo, construyendo funciones cognitivas que se apoyan mutuamente y se transfieren a todas las áreas de la vida.
Estas áreas cognitivas no existen en aislamiento—trabajan juntas. Un aprendiz que lucha con la atención a menudo tiene desafíos con la memoria y la organización también.
Por eso abordamos al aprendiz completo, construyendo funciones cognitivas que se apoyan mutuamente y se transfieren a todas las áreas de la vida.
Preguntas Frecuentes
¿Pueden trabajar en múltiples áreas a la vez?
¡Sí! De hecho, las áreas cognitivas se superponen naturalmente. Cuando fortalecemos la atención, a menudo mejora la memoria y la organización también. Creamos planes integrados que abordan la combinación única de necesidades de su aprendiz.
¿Cómo sé en qué área enfocarnos primero?
Durante nuestra consulta gratuita, discutiremos sus observaciones y preocupaciones para identificar el punto de partida más impactante. A menudo, abordar áreas fundamentales como la atención o la función ejecutiva crea un efecto dominó de mejora en otras áreas.
¿Trabajan con diagnósticos específicos como TDAH o dislexia?
Trabajamos con aprendices independientemente del diagnóstico. Nuestro enfoque está en desarrollar habilidades cognitivas, no en tratar condiciones. Muchas familias encuentran que nuestro enfoque complementa otras terapias e intervenciones.
¿Cuánto tiempo antes de ver mejoras?
Muchas familias notan cambios sutiles dentro de las primeras semanas—mejor enfoque durante la tarea, mejor tolerancia a la frustración o mayor confianza. Los cambios cognitivos más significativos típicamente se desarrollan durante 3-6 meses de trabajo consistente.
Interacción Social
Frecuente en: Espectro autista, ansiedad social
Mejorando habilidades de comunicación y comprensión de señales sociales y relaciones
Señales de Desafío
Cómo Ayudamos
Trabajamos en entender las perspectivas de otros, interpretar situaciones sociales y desarrollar estrategias de comunicación—todo a través de discusión mediada y práctica.